Když mají děti slovo aneb pololetní bilance v Dobrodružince

Pololetí je přirozeným časem k malému zastavení a ohlédnutí - a ani v naší Dobrodružince tomu nebylo jinak. Společně s dětmi jsme si povídali o tom, co se nám v družince daří, co by si přály změnit nebo doplnit a co jim naopak dělá největší radost.

Reflexe probíhala hravou a bezpečnou formou „nedokončených vět“, například:
V družině se mi líbí…
Přivítal/a bych v družince…
Chybí mi…
Kdybych mohl/a, změnil/a bych…
 

Děti vědí, že mohou být upřímné, že jejich názor má váhu a že za každý nápad či podnět jsem opravdu vděčná. Právě tato otevřenost a vzájemná důvěra je pro nás důležitou součástí fungování družiny.

Opakovaně se objevovalo přání mít v družince koberec, který by sloužil k hraní, odpočinku i společným aktivitám -  a máme radost, že i toto přání by se mělo brzy proměnit ve skutečnost. Děti by si také přály více nových hraček, především lega, o které je v družině často velký „boj“. Nechyběla ani spousta zajímavých nápadů na činnosti a společné akce.

Mezi největší přání dětí patřilo také zopakování oblíbeného Dne naruby, jehož součástí je i výměna rolí dítě/vychovatel. Už loni jsme si tento den užili s velkou dávkou smíchu, nadhledu a „řízeného chaosu“ a vzpomínky na něj jsou stále živé. Přání bylo vyslyšeno - Den naruby je přislíben.

Jedním z dalších návrhů bylo zopakovat „BAREVNÝ TÝDEN“ z loňska. A protože v Dobrodružince platí, že když je chuť a nápad, není čas ztrácet čas, barevný týden jsme si rovnou zopakovali už v lednu. Děti si losovaly barvu, ve které mohly - a někdy i nemusely - do družiny přijít. Celý týden byl plný radosti, smíchu, originality a posilování kolektivu.

Takové společné bilancování dětem přináší nejen pocit, že jsou viděny a slyšeny, ale také je učí vyjadřovat své potřeby, respektovat názory ostatních a spolupodílet se na vytváření prostředí, ve kterém tráví svůj čas. Pro rodiče je pak školní družina místem, kde jejich děti nejsou jen „hlídané“, ale kde se aktivně rozvíjí, učí spolupráci a zažívají pocit bezpečí a přijetí.

Dobrodružinka je zkrátka místem, které tvoříme společně s dětmi – a právě to jí dává smysl i jedinečnou atmosféru.